聚焦课堂 发展思维——记ca88手机版入口两节高一区级数学研究课

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    2016
年6月3日下午,海淀区高一数学老师齐聚在ca88手机版入口,听取了两位年轻数学老师:李典和杨迪的区级公开课。

李典老师的《用样本的数字特征估计总体的数字特征》区级公开课,借助TI图形计算器进行教学,与传统教学相比不仅减轻学生计算上的负担,使学生把更多的精力投入到探究问题的本质上来,有利于突出学生的主体地位;更重要的是通过计算器的强大功能使学生体会到数据的作用及意义。区级听课老师给这节课高度评价:从整个教学设计来看,本节课教学主线突出,亮点鲜明:主要是引导学生使用TI图形计算器深化对样本数据的认识,体会样本数据的作用与价值。一方面通过TI图形计算器的操作,使得学生更深刻的体会到样本数据的随机性;另一方面通过对样本数据的分析,加深学生对平均数概念的认识和理解,为后期讲述其他数字特征提供好的思路和方法。






杨迪老师的课题为《古典概型》,这是高中概率学习的重要内容。为了上好这节课,杨老师与同组的数学老师反复推敲研讨、多次修改,最终把内容进行优化:同一背景下解决不同的问题、对同一问题多角度展开探究。课堂从三位学生随机摸乒乓球的游戏开始,学生的学习热情高涨。通过老师的情景设计,问题诱导,成功地引导学生利用概率常识解决问题,实现了常识学习与生活的有效链接,发展了学生逻辑思维和创新思维。海淀区前来听课的老师对本节课给予高度肯定,对课堂内容的连贯性和整体性表示认可,称赞课程的设计为概率教学提供了一个很好的示范。



    这两节数学课从不同角度体现了五十七中的教学理念:充分利用课堂,激活和发展学生思维能力,促进学生问题解决能力的提升,培养学生学科素养和核心素养。



   教科研供稿


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